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政府有關部門應鼓勵這種"看護點"招收0—6歲農民工子女及有特殊需要的社區兒童,控制班級規模,開展以保育為主的教育活動。為保證其看護質量,政府應制定准入標準,加強對"看護點"的審批與監管工作,同時負有責任努力提高看護人員的福利待遇,並為他們提供培訓機會,提高其專業水平。針對短期內合格看護人員難以滿足需求的現實情況。

可以從兒童家長、已退休的幼兒園或小學教師,以及社區其他人員中選擇身體等條件合適且有意願為社區服務的志願者,定期或不定期地參與到"看護點"的日常工作​​中。"看護點"的發展應遵循非正規化與社區化的路徑,堅持規模小、辦學靈活的特點,以適應農民工子女流動性大、教育需求多樣化的現實情況,並積極為社區0—3歲嬰幼兒家庭提供早期保育與教育服務,以獲得更廣的發展空間。

非正規化絕非"非法化",而是相對於正規幼教機構而言",看護點"沒有統一的製度規定,每個"看護點"必鬚根據自己所處地區的具體情況靈活安排看護時間、看護內容等事宜,並積極利用社區所能提供的資源與便利,促進其所看護的兒童身心健康和諧全面發展。

然而目前在我國的社會裡存在著大量的留守兒童,他們的父母單親或者是雙親外出打工常年不在家中,親子交流與親子互動缺失、家庭結構失衡。取而代之的是各種類型的看護人對留守兒童的教養,他們的教養方式與父母教養方式是有所不同的。隨機抽取330名留守兒童進行預測,對預測結果進行項目分析與探索性因素分析,形成初始問卷。

 

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